En esta tercera entrega de Entrevistas a docentes, conversamos con Cynthia Gazzo sobre liderazgo educativo, coaching escolar y la vocación de educar desde el compromiso y la sensibilidad.

La forma en que nos comunicamos define cómo actuamos, cómo lideramos y qué resultados logramos. Este artículo explora el paso del antiguo modelo de comunicación al enfoque actual basado en la Ontología del Lenguaje: una mirada que incluye emociones, corporalidad, contexto y distinciones lingüísticas. Descubrí cómo el lenguaje generativo abre posibilidades, transforma observadores y permite crear realidades nuevas.

Descubrí la agenda ILCE de marzo 2026: formaciones en coaching, capacitaciones y masterclasses online para seguir creciendo personal y profesionalmente. Cupos limitados.

Investigaciones en neurociencia social demuestran que ser excluidos activa las mismas áreas cerebrales que el dolor físico. En el aula, estas amenazas afectan las funciones ejecutivas, bloquean el aprendizaje y generan estrés. Conocé cómo la inclusión, el reconocimiento y la construcción de vínculos positivos pueden transformar el clima escolar y potenciar el aprendizaje.

La formación en entornos digitales exige nuevas habilidades: empatía, presencia pedagógica, flexibilidad y dominio de herramientas. Esta nota explora cómo cambió el rol del formador y cuáles son las claves para diseñar experiencias de aprendizaje significativas en la virtualidad.

Descubrí por qué la International Coaching Federation (ICF) es el estándar más alto del coaching profesional y cómo su aval diferencia a las escuelas serias de las improvisadas.

Entrevista a Valeria Tenaglia, UX Writer y formadora en comunicación digital, donde comparte su mirada sobre la enseñanza, la experiencia de usuario y el poder de comunicar con intención.