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El efecto Zeigarnik: por qué recordamos mejor lo que dejamos sin terminar
El efecto Zeigarnik explica por qué recordamos mejor las tareas inconclusas que las completadas. Conocé el experimento de Bluma Zeigarnik y sus aplicaciones en educación, deporte, liderazgo y coaching.
hace 4 días3 min de lectura


La importancia del coaching ontológico en tiempos de inteligencia artificial
La inteligencia artificial está transformando la forma en que trabajamos, aprendemos y nos comunicamos. Sin embargo, las habilidades humanas vinculadas a la reflexión, la escucha, el liderazgo y la construcción de sentido continúan siendo fundamentales. En este contexto, el coaching ontológico adquiere una relevancia cada vez mayor.
hace 5 días3 min de lectura


El experimento de Asch: por qué seguimos al grupo aunque sepamos que está equivocado
El experimento de Asch demostró cómo la presión de grupo puede influir en nuestras decisiones y percepciones. Descubrí qué reveló este estudio y sus aplicaciones en educación, liderazgo y coaching.
29 jun3 min de lectura


Roles grupales
Los grupos no funcionan únicamente a partir de las características individuales de sus integrantes. Según Enrique Pichon-Rivière, las personas asumen distintos roles que influyen en la dinámica grupal, la comunicación y el logro de objetivos. Conoce cuáles son y cómo impactan en los equipos.
28 jun2 min de lectura


La indefensión aprendida: cuando dejamos de intentarlo antes de tiempo
La teoría de la indefensión aprendida desarrollada por Martin Seligman explica cómo la percepción de falta de control puede afectar la motivación y el rendimiento. Descubrí sus aplicaciones en educación, deporte, liderazgo y coaching.
22 jun3 min de lectura
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