11VA EDICIÓN DE LA CARRERA DE COACHING EDUCATIVO


Dirigido a: Coaches Certificados, Docentes, Maestros, Formadores y todo aquel que quiera adquirir herramientas efectivas para potenciar su liderazgo en el aula (presencial o virtual) generando un aprendizaje diferente y aprendiendo del proceso. Información sobre el programa Consta de clases en vivo, clases grabadas, material bibliográfico, guías de trabajo y una plataforma de estudios. Horas sincrónicas: 18 horas Horas asincrónicas: 10 horas (Material en la plataforma) Clases en vivo: 12 Las clases tendrán el siguiente programa: Introducción Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas. Modelos de enseñanza. Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes Importancia del entorno en la educación Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje? Liderazgo y emociones Emociones. Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante. Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo. Cómo bajar el estrés de los estudiantes Liderazgo. ¿qué es el liderazgo y cómo mejora mi rol al incorporar habilidades del liderazgo? Capacidad didáctica Métodos de enseñanza y evaluación. Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso). Estrategias para la enseñanza Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria? El juego y el límite El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje. ¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor. Tecnología y aprendizaje: Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico. Reconocimiento y desarrollo de recursos. Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience) Uso de herramientas tecnológicas como oportunidad de seguimiento. ¿Tenes alguna pregunta? Escribinos por Whatsapp ​Más información, clic aquí

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